تهران - ایرنا - رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: با توجه به اهمیت داشتن مقوله تحقیق و پژوهش در جامعه، باید از پژوهش های دانش آموزان و معلمان حمایت جدی صورت گیرد.

به گزارش روز دوشنبه روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش، حجت الاسلام والمسلمین علی ذوعلم در نشست هماهنگی هفته پژوهش سال 98 كه در سالن جلسات سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی برگزار شد، اظهار داشت: پژوهش برای آموزش و پرورش باید یك مبنا تلقی شود؛ یعنی هم آموزش و هم پرورش بر مبنای پژوهش صورت گیرد و اگر بر اساس پژوهش صورت نگیرد، آن حركت جهت دار كه ما را به هدف نزدیك كند، نخواهد بود.

وی با تأكید بر اینكه پژوهش بسیار مهم است، گفت: گرامی داشت هفته پژوهش در وزارت آموزش وپرورش بر عهده سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی سپرده شده و پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش در خط مقدم این عرصه قرار دارد و همه بخش ها باید خودشان را دخیل و مكلف بدانند كه به امر پژوهش كمك شود.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به تعریف انواع پژوهش در آموزش وپرورش، تصریح كرد: باید بدانیم پژوهشی كه می خواهد صورت بگیرد چه نوع پژوهشی است؟ پژوهشی آكادمیك و دانشگاهی یا نظری به معنای رایج است یا پژوهشی است كه دانش آموزان را در مسیر ارتقاء و رشد تفكر، تعقل و اندیشه ورزی توانمند كند یا اینكه معلم، مدیر و مربی را در حسن اجرای رسالت پژوهشی و تربیتی او كمك كند یا پژوهشی كه مسائل آموزش وپرورش را حل كند و در ارتقای كیفیت تعلیم و تربیت موثر باشد. حتما باید استانداردی در پژوهش های وزارت آموزش وپرورش تعریف شود.

ذوعلم در ادامه اضافه كرد: برای هفته پژوهش ابتدا یك شعار تعیین شود و سپس برای این هفته یك نام گذاری با هویت و اقتضای آموزشی و پرورشی صورت گیرد كه هم جهت دهنده و هم نمادین است.

برنامه درسی خلاقیت محور نیست

وی با بیان اینكه در سند برنامه درسی ملی به تفكر محوری و تعقل محوری تأكید شده است، گفت: دو خلاء در برنامه های ما مطرح می شود یكی اینكه برنامه درسی خلاقیت محور نیست و محفوظاتی است و دیگر اینكه ارتباطی با زندگی واقعی پیدا نمی كند.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی خاطرنشان كرد: كارگروه علمی به معنای خاص با حضور پژوهشگاه، معاونت طراحی و تولید بسته های یادگیری و حوزه های تربیت و یادگیری تشكیل شود تا محورهایی را مشخص كند كه به مدارس و محققان اولویت های پژوهشی سال آینده را معرفی می كند و در واقع از پژوهش های دانش آموزان و معلمان هدایت و حمایت شود.

وی با تأكید بر الهام گرفتن از بیانیه گام دوم انقلاب در همه عرصه ها گفت: می توان امسال را گام دومی در عرصه پژوهش تلقی كرد و این مراسم، نقطه آغازی برای فرایند پژوهشی سال آینده باشد.

ذوعلم در خصوص اهمیت توجه به پژوهش های صورت گرفته در مسائل آموزش و پرورش و انتخاب پایان نامه ها و رساله های برتر در این حوزه، تصریح كرد: نگاه های دانشی و نگاه عمیق نظری كار پژوهشگاه ها، دانشگاه ها و حوزه های علمیه است، اما آنچه ما را متمایز می كند این است كه مسائل آموزش وپرورش مطرح شود. حتی با برگزاری كارگاه های آموزشی در استان ها، ارتقای توانمندی پژوهشی استان و ارائه تجارب طرح بوم می توان بعد علمی هفته پژوهش را تقویت كرد.

برچسب ها
- سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
- معلمان
- وزارت آموزش و پرورش
- طرح پژوهشی
- دانش آموزان
- علی ذوعلم