رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینكه در كلاس های ما به جای اینكه 50 دقیقه برای هر یك ساعت آموزشی در دوره متوسطه اجرا شود؛ دو ساعت به یك جلسه تبدیل می شود و گاهی به 75 تا 80 دقیقه كاهش می یابد گفت: در واقع به جای اینكه 33 هفته آموزشی داشته باشیم در عمل فقط 28 هفته اجرا می شود.



به گزارش ایران خبر، حجت الاسلام والمسلمین علی ذوعلم در گفت وگو با ایسنا، درباره زمان مصوب آموزش و پیشنهاد افزوده شدن 1.5 ماه به سال تحصیلی كه اخیرا از سوی برخی كارشناسان مطرح شد اظهار كرد: در حال حاضر عدم اجرای زمان مصوب فعلی آموزش محل چالش و اشكال است و باید پیگیری كنیم كه اصلاح شود.

وی افزود: پیشنهادهایی چون اضافه شدن روزهایی به كل زمان آموزش چندان قابل اعتماد و قابل پیگیری برای در نظر گرفتن به عنوان سیاست عملیاتی كوتاه مدت نیست.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با بیان اینكه زمان مصوب آموزش به علت مضیقه هایی كه ما در زمینه فضای آموزشی در برخی مدارس داریم و به علت قصور در اعمال مدیریت درست در برخی مدارس دچار آسیب می شود گفت: گاهی تا 30 درصد زمان آموزش اجرایی نمی شود.

ذوعلم ادامه داد: در كلاس های ما به جای اینكه 50 دقیقه برای هر یك ساعت آموزشی در دوره متوسطه اجرا شود؛ دو ساعت به یك جلسه تبدیل می شود و گاهی به 75 تا 80 دقیقه كاهش پیدا می كند و به جای اینكه 33 هفته آموزشی داشته باشیم در عمل فقط 28 هفته اجرا می شود كه خود مشكلاتی را برای تدریس باكیفیت كتاب های درسی ایجاد می كند.

به گزارش ایران خبر، كبیری، عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش پیش از این آمارهایی درباره زمان آموزش ارائه و اظهار كرده بود: مقررات نوشته و نانوشته موثر بر كاهش زمان آموزش وجود دارد؛ تعطیلی پنج شنبه ها، بخشنامه كاهش ساعت كار آموزگاران بالای 20 سال سابقه و برگزاری جلسات شورای معلمان در ساعات آموزشی از جمله این موارد است. طبق تحقیقی در سال 92 مشخص شد كه دو سوم زمان معلمان صرف آموزش و آماده سازی و یك سوم صرف آموزش واقعی می شود.

وی همچنین افزود: در خوشبینانه ترین حالت از 576 ساعت آموزشی كه تصور می كنیم وجود دارد 170 ساعت آن تشكیل نمی شود و 130 ساعت صرف استراحت درون مدرسه می شود و عملا دانش آموزان 75 درصد از زمان كلاس درس را آموزش واقعی دریافت می كنند. در حالی كه استاندارد و توصیه یونسكو 1000 ساعت آموزش طی 200 روز است و ما باید 30 روز یا 1.5 ماه را به زمان آموزش اضافه كنیم. این امر باعث ارتقای كیفیت یادگیری می شود. از سوی دیگر معلمان از حجم كتاب های درسی گلایه دارند و اگر زمان تدریس را افزایش دهیم مشكل حجم زیاد كتاب های درسی نیز حل می شود.