محمود امانی طهرانی ظهر امروز در آیین رونمایی از راهنمای اجرای مانور آموزشی سیلاب در مدارس كشور بیان كرد: ما نیازمند یك نوع موضوع زدایی و تبدیل به الگوی عملی بین دستگاهی هستیم یعنی این كه نهادی خودش بگوید من برای آموزش بچه ها اقدام كنم. تعلیم و تربیت جزو امور اصلی است و همه ی نهادهای كشور می توانند وارد آن شوند. اگر این كار انجام شود می توان مدارسی بسیار بهتر كارآمد تر داشت و آن را تبدیل به الگوی حمایتی كرد.

مشاور وزیر آموزش و پرورش افزود: ما در باب كتاب انسان محیط زیست با بسیاری از دوستان صحبت كردیم. این كتاب هفت فصل دارد كه یك فصل از آن مربوط به آب است كه نمونه همه فصل هاست، مانند تهران كه نمونه همه استان هاست.

وی افزود: این نوع كارها بر روی نوع تولد تا بلوغ یك تحول تاثیرات بسیار عمیقی دارد. این كه هركس قدمی برمی دارد ما آن را تشویق می كنیم تا به میدان بیاید. گام دوم حرفه ای شدن در این زمینه است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش بیان كرد: فاز سوم رسیدن به مرحله برگشت ناپذیری است. این كه كاری كنیم كه اگر ما نبودیم این حمایت استمرار پیدا كند. آب امروز محتاج چنین كاری است كه البته فقط فصل آب نیازمند این كار نیست، بلكه باید برای دیگر فصول هم این كارها انجام شود.

امانی طهرانی ادامه داد: موضوع اول آموزش مهارت های زندگی است. بخش دوم محیط زیست و بخش سوم اشتغال بوده كه از محورهای توسعه پایدار در كشور است.

وی گفت: ما روزی در باب مسئله آب در كشور با موضوع ساده ای روبه رو بودیم اما امروز این داستان بسیار پیچیده ای است چنان كه یك سیل می آید حجم عظیمی از زمینه های یادگیری را فراهم می كند.

مشاور وزیر آموزش و پرورش عنوان كرد: ما برای سال های بعد از الان نیازمند «تم» هستیم، مثل امسال كه تم سیلاب بود، شاید سال بعد تم آب مجازی را داشته باشیم، ما نیز باید برای موضوع های سال گذشته بیاندیشیم و نگذاریم این مسائل عادی شود.

انتهای پیام