به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، علی ذوعلم در نشست هم اندیشی اعضای این سازمان با تأكید بر اینكه خوشبختانه در همه بخش ها سازمان یك تحرك و پویایی بسیار خوبی وجود دارد گفت: برخلاف برخی القائات و تلقی های بیرونی كه مطرح می شود می بینیم كه همه در حال تلاش هستند. خوشبختانه حوزه های 11 گانه تربیت و یادگیری شكل گرفته اند و در حال كار هستند و كار های زیادی دارند تا انجام دهند كه این هم جای شكر دارد. همه ما دنبال این هستیم كه بتوانیم در مسیر تحول اساسی كه در عرصه برنامه درسی، بسته یادگیری و فرایند هایی كه باید در بدنه آموزش و پرورش اتفاق بیفیتد، گام برداریم.

در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش كار های خوبی در حال انجام است معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینكه در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش كار های خوبی در حال انجام است گفت: در این قسمت پروژه هایی ناظر به فعالیت های سازمان پژوهش و پروژه هایی ناظر به كار های بقیه بخش های آموزش و پرورش اجرا می شود و در واقع پیوستگی ارگانیكی در آموزش و پرورش وجود دارد و كار ها در حال انجام است.

تلاش سازمان پژوهش برای تهیه نقشه راه فعالیت در عرصه فضای مجازی وی ادامه داد: در معاونت طراحی و تولید بسته های یادگیری كار های بسیار خوبی در حال انجام است. دوستان حركت های جهشی خوبی دارند برنامه ریزی می كنند و انجام می دهند. به طور مثال شورای راهبری فضای مجازی سازمان در حال رسیدن به یك نقشه راه خیلی روشن برای حركت ما در عرصه فضای مجازی است؛ با مصوبه هیات امنای سازمان طرح ارتقا و بازطراحی شبكه ملی دانش آموزی تصویب شده و در آستانه یك جهش هستیم تا بتوانند در یك بستر جذاب و مفید امكان خوبی را برای دانش آموزان، معلمان و محققان ایجاد كنند البته هنوز خیلی جای كار وجود دارد تا واقعا پاسخگوی خواسته ها باشد.

ذوعلم درباره وضعیت فضای مجازی در كشور گفت: امروز فضای مجازی تحت هجوم دشمن است. در فضای طبیعی كشور ما مدافعانی هستند كه با چشم های تیزبین و ابزار پیشرفته شان نمی گذارند تعرضی در فضای كشور رخ دهد؛ پهپاد ها را ساقط می كنند و با دشمنان مقابله می كنند، اما متأسفانه در فضای مجازی به آن ابزاری كه بتواند مقابل این هجوم بایستد هنوز نرسیده ایم و دانش آموزان معصوم ما تحت هجوم هستند و دشمنان تلاش های سازمان یافته ای دارند. ما باید در فضای مجازی هم یك فضای امن، مفید و جذاب ایجاد كنیم.

وی با تاكید بر اینكه در معاونت توسعه منابع و پشتیبانی نیز تلاش های خیلی خوبی در حال انجام است گفت: هم اكنون فصل بودجه و برنامه ریزی برای سال آینده است و باید تلاشی صورت پذیرد تا هم درآمد های سازمان از راه های درست و هم بودجه ای كه دولت در ردیف های سازمان یا ردیف های پژوهشگاه می پردازد افزایش یافته و تقویت شوند.

ذوعلم ادامه داد: مجموعه پژوهشگاه مطالعات آموزش و پروش، معاونت طراحی و تولید بسته های یادگیری، حوزه های تربیت و یادگیری، معاونت توسعه منابع و پشتیبانی به عنوان چهار ركن اساسی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در حال تلاش هستند.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با تاكید بر اینكه در این سازمان بحث بازآرایی تشكیلاتی مطرح است كه به نادرستی تغییر ساختار سازمان مطرح شده، افزود: از اول هم گفتیم كه دنبال تغییر ساختار نبودیم بلكه دنبال بازآرایی ساختاری بودیم كه از یك منطق، مطالعات تطبیقی، استدلال و تجربه بسیار قوی برخودار است. خوشبختانه در هیات امنای سازمان دوستانی از این مساله استقبال كردند و دوستانی هم سوال داشتند كه قرار شد در كمیسیون دائمی مطرح كنیم.

ذوعلم گفت: بازآرایی ساختاری اقدامی برای بسترسازی در جهت ارتقای كیفیت بسته های یادگیری، جلب مشاركت در تولید بسته های یادگیری، ارتقای عدالت آموزشی و مشاركت معلمان است و هیچ كسی با آن مخالف نیست، چون جزو الزامات اسناد تحولی برای ما است. ما برابر نص صریح سند تحول و برنامه درسی ملی موظف هستیم فرایندها، ساختار، روش ها را برای تحقق تحول تغییر دهیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در هر سازمانی مدیر سازمان می تواند برای نیروهایش سازماندهی كند ما هیچ ابلاغی را برای پست های متفاوت صادر نكردیم، هیچ جابه جایی تشكیلاتی نداشتیم و هیچ یك از سطوح سازمان ما تغییر نكرده و براساس چارچوب های سازمان اداری و استخدامی كار كردیم و دوستان دقت داشتند در آن چارچوب حركت كنیم. خوشبختانه از نظر سازمان اداری و استخدامی كار ما بسیار علمی و پژوهشی و كار درستی تلقی شده، اما برخی از دوستان به خاطر اینكه با سازمان فاصله داشتند و از دور چیز هایی به گوششان رسیده بود ممكن است ابهاماتی داشته باشند كه باید در جلساتی توضیح دهیم و حتما این كار را خواهیم كرد.

تصور ادغام بخش های مختلف پژوهشگاه مطالعات در سازمان پژوهش درست نیست رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره فعالیت پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: در جلسه ای با رئیس سازمان اداری استخدامی كشور این مساله مطرح شد و گفتیم آنچه ملزم هستیم اجرا كنیم این است كه پژوهشگاه بخشی از سازمان است، ولی جمع بندی و اعتقاد خودمان این است كه پژوهشگاه باید واقعا پژوهشگاه بماند. تصور ادغام بخش های پژوهشگاه در بخش های دیگر كه در سازمان بوده، درست نیست و پاسخگوی نیاز های پژوهشی ما نیست.

- بیشتر بخوانید:
- تكمیل ظرفیت كارشناسی ارشد امروز پایان می یابد وی ادامه داد: در حال حاضر پژوهشگاه مطالعات 6 ـ 7 رسالت بزرگ دارد كه باید در سطوح مختلف نیاز ها را تامین كنیم و به مقوله پژوهش به عنوان یك رویكرد در آموزش نگاه كنیم و این رویكرد باید تقویت شود. البته پشتیبانی بخش های پژوهش در استان ها نیز توسط پژوهشگاه باید ساماندهی، مدیریت، هدایت و نظارت شود و به نیاز های ستادی در آموزش و پرورش و نیاز های عمیق در عرصه تعلیم و تربیت با ظرفیت های جامعه، دانشگاه ها پاسخ داده شود.

ذوعلم افزود: پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی این كار است و در حال حاضر پژوهشگاه بخشی از سازمان تلقی می شود. به دوستان پژوهشگاه عرض كردیم كه چه پژوهشگاه بخشی از سازمان بماند و چه در كنار سازمان قرار داشته باشد باید تقویت شود و تا زمانی كه بخشی از سازمان است به عنوان رییس سازمان تمام تلاشی كه برای حمایت، پشتیبانی، مدیریت مادی، معنوی و فكری نیاز است انجام می دهم.

انتهای پیام/