به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، آموزش و پرورش در هفته گذشته با اخباری همچون « دانش آموزان چگونه از شیوع آنفلوانزا در امان بمانند؟ » ، «نظارت ها بر مدارس مسئولان كافی است؟» و «بیم و امید ها در بودجه 99 آموزش و پرورش» سپری شد.

مشكل آفرینی واگذاری مجوز مدارس غیردولتی/ نظارت ها بر مدارس مسئولان كافی است؟

مجتبی زینی وند رئیس سازمان مدارس و مراكز غیر دولتی هم در این باره و وجود تخلفات در مدارس افراد صاحب نفوذ اظهار كرد: در شرایط فعلی یكی از مشكلات عمده ای كه با آن مواجه هستیم این است كه یك فرهنگی مجوز خود را به سرمایه گذار واگذار كرده است و این سرمایه گذار به دنبال سود است كه با توجه به هزینه مدارس اقدام به دریافت شهریه بیشتر می كند؛ به عنوان مثال در شرایطی كه بیمه هر معلم 500 هزار تومان هزینه در بر دارد، تجهیزات و مدارس و هزینه های جانبی افزایش پیدا كرده است بنابراین چنین سرمایه گذارانی به دنبال افزایش سود خود، با احتساب چنین هزینه هایی شهریه را افزایش می دهند.

او بیان كرد: اكنون مشكل اصلی ما در سازمان مدارس غیردولتی برخورد با اینگونه مدارس است كه البته با آن ها برخورد داشتیم و حتی منجر به تعطیلی این مدارس هم شده است.

رئیس سازمان مدارس و مراكز غیر دولتی گفت: حدود 40 مدرسه متخلف را شناسایی كردیم كه هیچ كدام مربوط به افراد دارای نفوذ و مسئولان نبودند، ضمن آنكه مسئولان یا وابستگان آن ها به عنوان شهروند حق دارند زندگی كنند.

بیم و امید ها در بودجه 99 آموزش و پرورش/ حرف آقای وزیر به كرسی می نشیند؟

سال گذشته آموزش و پرورش با دریافت بیشترین سهم در میان وزارتخانه ها بودجه گرفت، اما باز هم دخل و خرج آموزش و پرورش توازنی ندارد و در این شرایط قرار بر این است كه از 73 هزار میلیارد تومان پیشنهادی فقط 54 هزار میلیارد تومان پذیرفته شود كه از بودجه سال قبل با 56 هزار میلیارد تومان اعتبار كمتر است، حال با احتساب افزایش قیمت ها، وجود طرح های جدید و نیازمند اعتبار در آموزش و پرورش، این كاهش توجیه پذیر نیست.

در شرایطی كه معلوم نیست این اختلاف رقمی میان بودجه پیشنهادی و تعیین شده آیا با تلاش مجلس به نتیجه می رسد یا خیر، موضوع دیگری كه فارغ از میزان بودجه آموزش و پرورش باید به آن توجه داشت، ساماندهی اوضاع و احوال آموزش و پرورش و چابك سازی ساختار است كه می تواند بر بودجه آن هم تاثیرگذار باشد.

حال آموزش و پرورش خوب نیست

محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینكه حال آموزش و پرورش خوب نیست، تصریح كرد: باید همه نهاد ها و رسانه ها باید همراه آموزش و پرورش باشند و دغدغه های جدی تر را مورد توجه قرار دهد.

او ادامه داد: درباره تنوع مدارس، ماموریت اصلی ما ارائه آموزش با كیفیت به همه مدارس است، مدارسی در گذر زمان بنا بر اقتضائات مختلف شكل گرفت كه همچنان اقتضای آن باقی است، گرایش اصلی ما تمركز بر دو نوع مدرسه دولتی و غیردولتی است، اگر تنوعی در برخی سطوح مطرح می شود، نیازمند مطالعات بیشتری است.

دانش آموزان چگونه از شیوع آنفلوانزا در امان بمانند؟

حسن ضیاءالدینی، مدیركل دفتر سلامت آموزش و پرورش درباره شیوع آنفلوانزا در جامعه و در جمعیت دانش آموزی اظهار كرد: آنفلونزا یك بیماری حاد تنفسی به شدت واگیردار است كه به وسیله چندین نوع ویروس ایجاد می شود. امسال دونوع ویروس آنفلونزا شامل H1N1 و H3N2 در مناطق مختلف جهان و ایران مشاهده شده است و موارد ابتلا به ویروس H1N1 خیلی بیشتر از نوع دیگر ویروس بوده و این ویروس بیماری شدیدتری را ایجاد می كند.

ضیاءالدینی همچنین به اقدامات آموزش و پرورش برای كاهش شیوع این بیماری اشاره كرد و گفت: ارسال بخشنامه واطلاع رسانی به ادارات كل آموزش وپرورش استان های كشور با موضوع آموزش پیشگیری وكنترل آنفلونزا، تشكیل كارگروه های استانی با همكاری دانشگاه های علوم پزشكی استان، تهیه محتوا های علمی و وسایل كمك آموزشی در این زمینه با همكاری وزارت بهداشت و اطلاع رسانی به مناطق و شهرستان ها و مدارس تابعه هر استان از جمله اقدامات انجام شده است.

بیشتر بخوانید: سوالات دانشجویی را در میز دانشگاه مطرح كنید.

چالش جدی دانش آموزان مناطق دو زبانه در آموزش زبان فارسی

حجت الاسلام والمسلمین علی ذوعلم، رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره آموزش زبان فارسی در كشور با اشاره به اینكه این آموزش در مناطق دو زبانه دچار چالش است، اظهار كرد: باید زمینه های فرهنگی و علمی در این موضوع تقویت شود و مدارس مسئولیت سنگینی در این حوزه دارند.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: زبان های محلی در محیط آموزشی غلبه پیدا می كنند در نتیجه در درس ادبیات دانش آموزان مناطق دو زبانه دچار مشكل می شوند كه باید در این موضوع اهتمام جدی داشته باشیم و روش های تدریس مناسبی به كار گرفته شود.

او تصریح كرد: الزامی شدن دوره پیش دبستانی در مناطق دو زبانه باید نهادینه شود كه در این صورت نیازی به تغییر كتاب ها نداریم.

حجت الاسلام والمسلمین ذوعلم با اشاره به اینكه مدارس باید زمان بیشتری را برای آموزش زبان فارسی در نظر بگیرند، گفت: البته این موضوع راهكار متمركزی نیست و باید متناسب با شرایط در مناطق مختلف این راه حل را داشته باشیم؛ اكنون به راهكار متناسب با اقتضاعات مناطق نرسیده ایم البته این را می پذیریم كه باید استاندارد های حوزه یادگیری تدوین شود و زمینه های لازم برای افزایش مهارت معلمان مناطق دو زبانه را در دستور كار قرار دهیم.

كاهش آمار اضافه وزن در دانش آموزان ایرانی

مهرزاد حمیدی معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش درباره تأثیر اجرای طرح های تربیت بدنی بر سواد حركتی دانش آموزان، اظهار كرد: بررسی ها نشان می دهد اجرای طرح هایی چون حیاط پویا، المپیاد درون مدرسه ای و پررنگ شدن ساعت تربیت بدنی موجب شده تا آمار دانش آموزان دارای اضافه وزن از 21.9 درصد به 21.4 درصد كاهش پیدا كند.

او ادامه داد: میزان كاهش اضافه وزن در كودكان در استان های مختلف متفاوت است و برای تداوم این شرایط باید برنامه ها را مستمر ادامه دهیم.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با تأكید بر نقش خانواده در ارتقاء سطح سواد حركتی دانش آموزان، تصریح كرد: افزایش تحرك در دانش آموزان تنها از طریق مدرسه میسر نمی شود و باید خانواده ها و حتی دستگاه های متولی برای ورزش كودكان و نوجوانان در محله ها برنامه ریزی كنند.